Hola a todos nuestros lectores. En esta entrada, reflejaremos nuestras ideas y conclusiones sobre en qué cultura docente y profesional nos hemos socializado. Antes de empezar a profundizar, comentar que aún ninguno de los tres componentes del grupo que escribimos en este blog hemos ejercido la profesión de docente, así que todas las ideas relatadas serán reflejo de nuestras experiencias vividas durante los periodos de prácticas tanto en Magisterio como en Psicopedagogía, aunque centrándono más en la experiencia durante la diplómatura al acercarnos esta más a la realidad del centro.
Para comenzar vemos oportuno definirdesde nuestro punto de vista el término socialización, es el modo en que las personas se integran y aprenden en el contexto educativo. Tras nuestra experiencia vivida debemos decir que la socialización en la nos hemos desarrolado como docentes ha sido muy tradicional, y quitando casos concretos donde se nos ha dado más libertad de actuación siempre ha sido bajo la presión incosciente ejercida por aquel que nos va a evaluar.
Respecto al practicum es la única oportunidad de experimentar como es la vida docen te realmente, comparándola con la teoría recibida durante nuestra formación universitaria la cual difiere mucho con la práctica.
En nuestra opinión, pensamos que debería haber más relación entre la universidad y las instituciones educativas, puesto que existe una falta de fluidez y de continuidad en la comunicación entre estas, afectando a la calidad de la experiencia de los alumnos como futuros docentes.
Para finalizar, nos gustaría indicar que la cultura que debería existir en los centros educativos es la colaborativo, para que el proceso de socialización docente se base en la ayuda, aseramiento... entre compañeros. Además creemos que no debería existir una jerarquización entre los miembros del mismo puesto que todos tenemos un mismo fin.
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Hola grupo 20, en relación con vuestra reflexión decir que compartimos muchas de vuestras ideas. También defendemos que no debería de existir esa jerarquización que en la mayoría de centros abundan, por ello es necesario trabajar de forma colaborativa para llevar a cabo una buena colegialidad, ya que está en nuestras manos el futuro de las nuevas generaciones.
ResponderEliminarLa cooperación es fundamental, como bien decís, además de la conexión entre universidad y centros educativos, que espero que en los nuevos grados se mejore, puesto que los profesores se van dando cuenta de que el Practicum de magisterio es un pelín "flojo". Y sí, cierto es que hemos estado muy condicionados por el supervisor e incluso por el tutor. Confieso que hay actuaciones que tuve miedo de hacerlas por lo que podían opinar de mi, o incluso preguntarle al tutor por qué reaccionaba de esa manera por temor a que se enfadase (ya que una vez me pasó, y que podían tomar represalias), además de las reflexiones que tuvimos que guardarnos, pero bueno, al menos teníamos el diario para desahogarnos. Ojalá pudiéramos intervenir más al estilo de como lo hacemos en el Practicum de Psicopedagogía. Saludos.
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